暮春时节，临沂实验中学校园内樱花盛放，成为校园里一道靓丽的风景线。为让学生在自然中感知美、探究科学，美术组毕建宇老师携手生物组张国卉老师，组织学生开展校园樱花写生跨学科实践活动，将美术的审美表达与生物的科学认知巧妙融合，让课堂走出教室，在春光里绽放学科融合的魅力。
活动伊始，张国卉老师带领学生走近樱花树，从生物角度讲解樱花的花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等结构特征，以及花粉传播、昆虫授粉的生物原理，引导学生观察樱花成簇生长的生长习性与传粉繁殖的内在关联，让学生在写生前先建立对樱花的科学认知。随后，毕建宇老师从美术写生角度指导学生把握樱花成簇开放的长势、倒卵形带缺口的花瓣形态、粗细错落的花枝细节，以及淡粉渐变的色彩变化，鼓励学生将生物课上学到的结构知识融入绘画创作，用画笔精准呈现樱花的形态与神韵。
写生过程中，学生们或蹲或立，手持画板穿梭于樱花树下，一边对照生物笔记观察花的结构，一边用细腻的笔触勾勒樱花的轮廓、晕染淡雅的色彩。有的学生着重刻画花瓣的纹理与缺口，有的学生关注花枝的生长姿态，还有的学生将蜜蜂采蜜的传粉场景融入画面，让作品既有美术的审美价值，又蕴含生物的科学内涵。
此次跨学科实践活动，打破了学科间的壁垒，让学生在实践中既提升了美术写生的技能，又深化了对植物学知识的理解。临沂实验中学也将继续探索学科融合的教学模式，让学生在跨学科的学习体验中，培养综合素养与创新思维，让校园成为学生探索知识、发现美的乐园。
通讯员 王春晓 |
